Soy la narradora del grupo y voy a contar cómo ha ido todo desde el inicio de la práctica hasta el final.
Quedamos el otro día el grupo entero en la biblioteca, cada uno con sus respectivos ordenadores y nos introducimos en las páginas correspondientes para elegir individualmente las 2 que más nos gustaban a cada uno, las comentamos antes de decidir qué íbamos a escribir y decir por qué nos gustaban, para intentar no ser muy repetitivos a la hora de dar la opinión.
Después las leímos en voz alta para concluir el primer paso de la práctica y así compartir opiniones sobre cuales nos habían gustado más y elegir las 2 qué mejor se ajustaban al propósito de mejorar la educación.
Ahora voy a comentar los roles de los miembros de mi grupo y como se han desenvuelto cada uno a lo largo de la práctica:
Ahora voy a comentar los roles de los miembros de mi grupo y como se han desenvuelto cada uno a lo largo de la práctica:
Mis compañeros en este primer día de trabajo han estado muy involucrados en la tarea y hemos terminado con un buen debate sobre educación.
Julián y Sergio son los portavoces y aunque su labor no se ha desempeñado aún como tal (puesto que su tarea está diseñada para la exposición de la práctica) han trabajado y participado mucho presentando la tarea para el grupo y proporcionando ideas útiles.
Alba ha sido la facilitadora-estratega. Su papel ha sido muy activo en el grupo puesto que se ha encargado de llamar a todos los miembros las veces que ha sido necesario, de mandar mensajes, de proponer qué días era considerable quedar para trabajar la práctica y sobretodo ha creado el documento a través del cual nos hemos comunicado para terminar el trabajo desde casa y poder ver las aportaciones de cada uno.
Yo (Rocío) he sido la narradora, me he encargado de observar cuales han sido las características externas de la práctica, qué cosas se nos han hecho más difíciles, cómo han actuado o se han desenvuelto mis compañeros y cuál ha sido nuestra dedicación a la tarea.
Pilar ha sido la rastreadora y se ha encargado de moverse no sólo por páginas de Internet sino también por apuntes útiles de otras asignaturas con tal de encontrar información sobre la educación y el sistema educativo vigente, recortes y reacciones de padres y alumnos respecto a estos, niveles educativos, forma de evaluación, educación pública…
Laura es la analista, su labor ha sido muy constante, no ha podido despistarse ni un segundo ya que se encarga de analizar a cada uno de los miembros de la práctica como a ella misma desde el principio hasta el final del trabajo. Ha participado también grupalmente en la búsqueda de información y enlaces.
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